近日，第一師三團(tuán)幼兒園兩名幼兒教師高繼紅、胡燕赴湖州市德清縣阜溪實(shí)驗(yàn)幼兒園跟崗學(xué)習(xí)10天歸來(lái)，與三團(tuán)幼兒園全體教師分享了此次學(xué)習(xí)體會(huì)。

教師高繼紅說(shuō)：“此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)非常難得，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)，是我這次跟崗最大的感悟。”青年教師胡燕介紹：“這次跟崗我實(shí)實(shí)在在學(xué)到了知識(shí)，進(jìn)一步理解了什么是真游戲，不僅更新了我對(duì)自主游戲的認(rèn)知，還開(kāi)闊了視野”。

三團(tuán)幼兒園自2020年12月成為教育部推廣“安吉游戲”試點(diǎn)園以來(lái)，得到了湖州援疆指揮部的大力援助和支持。2021年4月，在湖州援疆指揮部黨委副書記、紀(jì)委書記、副指揮長(zhǎng)、三團(tuán)黨委常委、副團(tuán)長(zhǎng)胡培強(qiáng)的多方協(xié)調(diào)、積極對(duì)接下，三團(tuán)幼兒園8名骨干教師于5月21日至6月8日分兩批到湖州市德清縣阜溪實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行為期10天的跟崗學(xué)習(xí)。

湖州市德清縣阜溪實(shí)驗(yàn)幼兒園的老師們從專業(yè)角度關(guān)注和剖析孩子在游戲、學(xué)習(xí)中的典型行為與心理特征，以專業(yè)的視角來(lái)詮釋孩子表現(xiàn)行為背后的支撐理念，給跟崗學(xué)習(xí)的老師們留下了深刻的印象。跟崗期間，三團(tuán)幼兒園教師深入關(guān)注和研究“幼兒園自主性游戲”，不斷提升老師觀察解讀游戲的理解和認(rèn)識(shí)。

走“近”游戲，走“近”孩子，三團(tuán)幼兒園教師把跟崗學(xué)習(xí)的收獲分享給全體教師，有效促進(jìn)自主游戲的推進(jìn)，通過(guò)后期的實(shí)踐反思，真正做到讓孩子們?cè)凇坝螒蛑凶灾鳎杂傻叵硎苡螒颉薄?/p>

 （圖文：楊佐麗）