教育部等九部門發(fā)布《“十四五”學(xué)前教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》，對“十四五”學(xué)前教育改革發(fā)展的總體目標(biāo)作出部署，提出“進(jìn)一步提高學(xué)前教育普及普惠水平。

未來，國家會(huì)更加重視幼教的發(fā)展，新政策發(fā)布哪些好消息呢？

1、2025年普惠性幼兒園覆蓋率超過85%：進(jìn)一步提高學(xué)前教育普及普惠水平，到2025年，全國學(xué)前三年毛入園率達(dá)到90%以上，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)到85%以上，公辦園在園幼兒占比達(dá)到50%以上。

2、保障幼兒園教師配備和工資待遇：

各地要及時(shí) 補(bǔ)充公辦園教職工 ，嚴(yán)禁“ 有編不補(bǔ)”、長期使用代課教師 。民辦園按照配備標(biāo)準(zhǔn)配足配齊教職工。

落實(shí)公辦園教師工資待遇保障政策，統(tǒng)籌工資收入政策、經(jīng)費(fèi)支出渠道， 確保教師工資及時(shí)足額發(fā)放、同工同酬。

民辦園要參照公辦園教職工工資收入水平，合理確定相應(yīng)教職工的工資收入。 各類幼兒園教職工依法全員納入社會(huì)保障體系，暢通繳費(fèi)渠道。

各類幼兒園依法依規(guī)足額足項(xiàng)為教職工 繳納社會(huì)保險(xiǎn)和住房公積金。

3、提高幼兒園師資培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量：

深化學(xué)前教育專業(yè)改革，完善培養(yǎng)方案，強(qiáng)化學(xué)前兒童發(fā)展和教育專業(yè)基礎(chǔ)， 注重培養(yǎng)學(xué)生觀察了解兒童、支持兒童發(fā)展的實(shí)踐能力。

在高等學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)增加特殊教育專業(yè)課程，提高師范生的融合教育能力。

各地制定幼兒園教師和教研員培訓(xùn)規(guī)劃，加大培訓(xùn)力度，實(shí)施全員培訓(xùn)，突出實(shí)踐導(dǎo)向，提高培訓(xùn)實(shí)效。

看來，幼教已經(jīng)被國家所重視，那么報(bào)考幼教還有以下好處?。?/span>

1、納入編制

教育部發(fā)布的《關(guān)于政協(xié)十三屆全國委員會(huì)第三次會(huì)議第4574號(hào)（教育類433號(hào)）提案答復(fù)的函》提出將幼兒園納入義務(wù)教育體系， 擴(kuò)大普惠性學(xué)前教育資源，加快幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，加大學(xué)前教育財(cái)政投入等。

2、缺口大，加大招聘

①幼兒園緊缺人數(shù)多，需要大量招聘：年初有數(shù)據(jù)顯示，幼兒教師和保育員缺口超過300萬人！！

3、三胎政策實(shí)施

三胎政策：隨著二胎”政策落實(shí)后，國家開始實(shí)施三胎政策。意味著未來5~8年內(nèi)的適齡幼兒相比之前增加很多，特別是北方地區(qū)。但是幼師的入職數(shù)量卻嚴(yán)重不足，根本滿足不了未來的需求！

4、報(bào)考門檻低

報(bào)考門檻低：與小學(xué)，中學(xué)教師的報(bào)考條件相比。幼教的要求較低，一般大專及以上學(xué)歷即可報(bào)名！

前面提到了報(bào)考幼教的好處，下面來分析一下報(bào)考幼教的劣勢！

1、競爭大：幼教的報(bào)考門檻一般為大專及以上學(xué)歷，不限制專業(yè)。符合條件人數(shù)多，促使考試競爭激烈！

2、面試難度大：面試除了試講、說課等，還會(huì)考核技能專業(yè)測試！！（需要補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)多）

3、待遇不及中小學(xué)教師：目前，幼兒尚未納入編制，福利待遇與教師編差距較大！

4、工作強(qiáng)度大：工作對象為4~6歲的兒童，需要很強(qiáng)的耐心+細(xì)心！

教育部：補(bǔ)充公辦園教職工，嚴(yán)禁有編不補(bǔ)，保證同工同酬