2020年11月27日下午，師市教育系統(tǒng)召開2020--2021學(xué)年第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析會(huì)，全師市教育系統(tǒng)各學(xué)校全體校領(lǐng)導(dǎo)、中層、教研組長(zhǎng)參加會(huì)議。師市教育局黨組副書記、副局長(zhǎng)楊建剛出席會(huì)議，并對(duì)今后師市教育教研工作提出新要求、新目標(biāo)、新方向。

在會(huì)議中，師市教研室張少峰主任對(duì)全師市參加期中考試的各科目進(jìn)行了詳細(xì)準(zhǔn)確的成績(jī)分析，尤其結(jié)合各學(xué)校本次期中考試的綜合得分與今年6月期末考試綜合得分進(jìn)行對(duì)比，各學(xué)校的提升率、下降率、成績(jī)鞏固率、及格率、優(yōu)秀率等全部用大數(shù)據(jù)結(jié)合詳細(xì)分析圖逐一呈現(xiàn)。在成績(jī)分析過程中，張主任對(duì)鞏固率、優(yōu)秀率較好的學(xué)校提出希望，鼓勵(lì)學(xué)校需保持，對(duì)進(jìn)步空間較大的學(xué)校指出了存在的問題和需要關(guān)注的注意事項(xiàng)。

在成績(jī)分析結(jié)束后，師市教研室王濤老師結(jié)合今年6月的期末考試、中考、本次期中考試的綜合分析情況，以及近段時(shí)間在7所學(xué)校聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，開展極具針對(duì)性的問題剖析和案例分析。王濤老師在分析問題的過程中，一針見血的指出各學(xué)校普遍存在的問題癥結(jié)，對(duì)教師隊(duì)伍培養(yǎng)、教研活動(dòng)實(shí)效、課堂教學(xué)成果、綜合能力分析、學(xué)生核心素養(yǎng)的提升等問題分別指出了問題的要點(diǎn)、工作的痛點(diǎn)，并且結(jié)合師市教研片區(qū)活動(dòng)推出了以年級(jí)長(zhǎng)、學(xué)段長(zhǎng)、學(xué)校、師市教研室共同組成的四級(jí)教研組織架構(gòu)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研片區(qū)的交流、學(xué)科專項(xiàng)性研究以及新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際運(yùn)用。

培訓(xùn)結(jié)束后，楊建剛副局長(zhǎng)對(duì)今后師市教育教學(xué)質(zhì)量提升、教研活動(dòng)有效推進(jìn)提出了關(guān)鍵性要求。他強(qiáng)調(diào)，各學(xué)校要管理好教師隊(duì)伍，尤其是教師的專業(yè)素養(yǎng)提升以及學(xué)科專業(yè)化、精細(xì)化教學(xué)，學(xué)校要轉(zhuǎn)變管理方式，教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，要問40分鐘課堂要成果、要實(shí)效，要摒棄傳統(tǒng)教學(xué)方式，積極與新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求并軌，與基礎(chǔ)課程質(zhì)量提升的目標(biāo)相融合，找準(zhǔn)教研方向，打造精品學(xué)科，堅(jiān)持五育并舉，培養(yǎng)綜合能力強(qiáng)、思維品質(zhì)高的學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的身心和諧健康發(fā)展。

下一步，師市教研室將會(huì)對(duì)各學(xué)校開展的教研活動(dòng)、教案撰寫、作業(yè)情況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)研，師市教研室課堂教學(xué)督導(dǎo)小組也將繼續(xù)對(duì)師市各學(xué)校開展聽評(píng)課交流督導(dǎo)，為進(jìn)一步推動(dòng)師市教研活動(dòng)的新舉措奠定良好基礎(chǔ)。