11月6日下午，師市教育局召開了中小學(xué)校園文化建設(shè)工作推進(jìn)視頻會(huì)議，對(duì)師市中小學(xué)校園文化建設(shè)提檔升級(jí)再動(dòng)員、再部署、再推進(jìn)。教育局班子成員、局機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人及各學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)共60余人參加會(huì)議。

  師市教育局黨組副書記、副局長楊建剛就前期對(duì)五團(tuán)、十二團(tuán)、十三團(tuán)、十四團(tuán)中學(xué)等學(xué)校的“一校一品”校園文化建設(shè)調(diào)研情況進(jìn)行了通報(bào)，他指出，各學(xué)校均能夠按照局黨組和團(tuán)鎮(zhèn)黨委的要求，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)黨建工作，活動(dòng)扎實(shí)、臺(tái)賬齊全、宣傳到位，都能依據(jù)學(xué)校的歷史傳承、地域環(huán)境和學(xué)校特色較好定位校園文化，注重校園文化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  同時(shí)，楊建剛在通報(bào)中也指出了各學(xué)校校園文化建設(shè)中存在的諸多問題，比如黨建引領(lǐng)作用發(fā)揮不明顯，校園文化建設(shè)內(nèi)涵不足，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校文化的理解浮于表面，忽視了學(xué)校文化具有導(dǎo)向性、滲透性和強(qiáng)化性的價(jià)值作用，“一校一品”的建設(shè)缺精品，不能很好地起到師市教育領(lǐng)域的示范效應(yīng)和激勵(lì)作用，校園文化的思想和德育、教學(xué)等有機(jī)融合不到位。

  楊建剛強(qiáng)調(diào)，雖然學(xué)校各項(xiàng)工作有序推進(jìn)，但距離新時(shí)代下職工群眾對(duì)教育的期盼、師市黨委對(duì)教育發(fā)展的目標(biāo)定位要求還有一定的差距。中央第三次新疆工作座談會(huì)提出“文化潤疆”的工作目標(biāo)，給我們教育系統(tǒng)又提出了新的課題，如何培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、兵團(tuán)精神、三五九旅精神等，傳承中華傳統(tǒng)文化，是我們所有的教育工作必須面對(duì)和解決的問題。

  期間，十一團(tuán)中學(xué)、九團(tuán)中學(xué)和阿拉爾中學(xué)三所學(xué)校就本校校園文化建設(shè)情況進(jìn)行了交流發(fā)言，楊建剛同志分別做了點(diǎn)評(píng)并提出改進(jìn)意見。

  最后，楊建剛同志提出三點(diǎn)要求：一是各校要切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，在探索黨建工作新思想、新內(nèi)容、新途徑上要凸顯行業(yè)要求。要關(guān)注時(shí)代和行業(yè)的趨勢(shì)，讓黨建工作成為敢于拼搏、敢于改變、敢于超前、敢于創(chuàng)造的政治推動(dòng)力。二是要扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)，通過校園文化的建設(shè)，集合全體教師的認(rèn)同，形成共同價(jià)值觀，化解矛盾，增強(qiáng)凝聚力，破解學(xué)校發(fā)展和日常管理中的困境、窘境。三是各學(xué)校要工作倒排，壓實(shí)責(zé)任，切實(shí)抓好校園文化軟實(shí)力建設(shè)，強(qiáng)內(nèi)功、抓內(nèi)涵、優(yōu)隊(duì)伍，共同做好整改提升工作。